언어, 잘난 척보다는 실용성을... 한국 학생들이 더 어렵게 공부하는 이유

언어, 잘난 척보다는 실용성을... 

한국 학생들이 더 어렵게 공부하는 이유

일상 생활에서도 볼 수 있는

교육 용어의 문제점

문득 단어에 대해 생각해 봅니다.

 

유화, 수채화... 한자말입니다. 한자로 油畵, 水彩畵입니다. 

우리 말로는 어떻게 될까요? 

기름그림, 물로 칠한 그림입니다. 

중국인들은 어떤 의미로 읽을까요? 우리처럼 특별한 의미일까요? 

그냥 기름 그림, 물칠한 그림으로 읽습니다.

영어로는 어떤가 봅시다. 

oil painting, watercolors입니다. 

역시 기름 그림, 물색깔 정도입니다.

왜 우리만 그림을 말하기 위해 다시 한자의 뜻을 알아야 할까요?

 

한국은 어린 학생들이 넘치는 교육의 양을 

감당해야하는 곳이기 때문에, 

용어의 배움에 있어서도 

많은 생각을 하게 하는 곳입니다.

수학, 영어 등 학문 그 자체로도 버거운 학생들이 

처음부터 개념화되기 어려운 방법을 통해서 

공부를 시작하는 곳이기도 합니다.

 

아주 간단한 예만 보더라도 

수없이 발견되는 것들입니다. 

이젠 미술을 떠나 다른 것도 살펴봅시다.

 

수학문제를 풀다보면 이런 말이 나옵니다.

"해를 구하여라"

해는 한자말로 풀이라는 뜻입니다. 

그냥 "풀어라"라고 해도 무방합니다. 

그럼 중국인은 저걸 뭐라고 이해할까요? 그냥 "풀어라"입니다. 

중국에서 저 말이 학문적 가치가 높은 말일까요?

우리 학생들은 수학을 공부하기 위해 

한자를 공부해서 다시 수학을 공부하고 있는 셈입니다.

 

이번엔 영어를 살펴봅시다.

재귀대명사라는 말이 있습니다. 

영어로 reflexive pronoun라고 합니다. 

대충 반사한다는 의미로 씁니다. 즉, 자신대명사인 것입니다.

한자로는 무슨 뜻일까요? 

再歸代名詞입니다. 다시 再자와 돌아올 歸자입니다. 

결국은 반사대명사입니다. 

중국인들은 저 말을 

아주 학문적으로 의미있다고 생각할까요? 

그냥 되돌아 온 거라고 생각합니다.

우리 학생들은 영어를 공부하기 위해서 

한자를 공부한 다음에 다시 영어를 공부해야 합니다. 

중국인에게는 별로 가치 높은 말도 아닌데 말입니다.

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